Dünya Ergoterapi Federasyonu’na (WFOT) göre Ergoterapi; anlamlı ve amaçlı aktivitelerle kişinin bağımsızlığı ve katılımını sağlayarak sağlığını ve refahını geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Ergoterapi müdahalesiyle çocuğun özbakım, serbest zaman ve iş/üretkenlik aktivitelerinde zorlandığı beceriler tespit edilerek çocuğa özel müdahale planı oluşturulur. Disleksi el yazısı, sayıların ve harflerin doğru yazımı, organize olma, sıralı talimatları takip etme, dikkat, okuma ve yazma, okuma hızı, bellek, ince-kaba motor becerisi, görsel-işitsel algı gibi becerilerde çocuğun hem günlük yaşamında hem de akademik yaşamında güçlük oluşturur.

Disleksinin %39 dile ait sorunlar, %37 artikülasyon ve görsel-motor sorunlar, % 16 görsel-mekansal sorunlarla ilişkili olduğu bilinmektedir.

Yazılı anlatım bozukluğu olan disgrafi motor bir sorun olarak motor işlev ve kontrol bozukluklarında yer alır.